La radio escolar como herramienta transversal para el desarrollo de la competencia comunicativa
  • Víctor Guirado Borrego
  • María Ángeles Fernández Barrero
CEIP Vicente Aleixandre, Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía
Facultad de Comunicación, Universidad de Sevilla
La radio escolar como herramienta transversal para el desarrollo de la competencia comunicativa
Bienvenidos a esta presentación sobre nuestro proyecto de radio escolar, una respuesta innovadora al desarrollo de la competencia comunicativa transversal en el CEIP Vicente Aleixandre. Nuestra hipótesis central plantea que la participación activa en radio escolar mejora significativamente la expresión oral, comprensión auditiva, creatividad y trabajo colaborativo del alumnado.
Desde 2014, nuestro centro ha experimentado una transformación significativa al convertirse en centro bilingüe e implementar el Proyecto Lingüístico de Centro, que evolucionó hacia un Programa Comunicativo integral. La innovación radica en la combinación del directo en radio FM tradicional (90.2🏴‍☠️) con la difusión digital mediante pódcast, funcionando como una potente herramienta de transformación digital educativa.
Fundamentos Teóricos y Metodológicos

Enfoque Comunicativo
Uso real de la lengua como objetivo final
Aprendizaje Cooperativo
Colaboración estructurada entre estudiantes
Metodología AICLE
Integración de contenidos y lenguas extranjeras
Nuestro proyecto se sustenta en una fundamentación pedagógica sólida que integra metodologías activas consolidadas. La secuencia didáctica "escuchar-hablar-conversar-leer-escribir" funciona como eje vertebrador del desarrollo comunicativo progresivo. Como argumenta Cassany, "el uso y la comunicación son el auténtico sentido último de la lengua y el objetivo real de aprendizaje".
El proyecto ha evolucionado desde un Programa de Enriquecimiento Curricular para Alumnado con Altas Capacidades (PECAI) hacia un proyecto integral de centro, siguiendo un enfoque de investigación-acción. Se integra transversalmente en áreas como Lengua Castellana, Música, Educación Bilingüe y programación de biblioteca escolar, sirviendo además como herramienta de atención a la diversidad.
Implementación y Funcionamiento Dual
Creación de Guiones
Estructura tripartita mediante Google Classroom o plantilla escrita
Emisión en Directo
Youtube + Transmisión FM local en La Algaba (90.2)
Distribución Digital
Difusión global mediante YouTube y pódcast
La operatividad del proyecto educativo se caracteriza por su funcionamiento dual: emisión FM en directo para la comunidad local de La Algaba y distribución digital vía YouTube para alcance global. Los datos cuantitativos son significativos: 949 programas realizados y una parrilla semanal estructurada con más de 30 programas diferentes.
La metodología de creación sigue un proceso sistemático: elaboración de guiones con estructura tripartita (presentación-desarrollo-despedida), asignación de roles específicos, y uso de diversos géneros radiofónicos como noticias, entrevistas, deportes y tertulias. Todo ello contribuye a un aprendizaje estructurado y progresivo de las competencias comunicativas.
Recursos Tecnológicos y Organización
Software Libre
  • OBS Studio para emisión
  • Audacity para edición de audio
  • Google Classroom para coordinación
Equipamiento Técnico
  • Mesa de mezclas profesional
  • Micrófonos inalámbricos
  • Sistema de distribución de auriculares
Equipo Humano
  • 12-13 maestros colaboradores
  • Más de 50 alumnos participantes activos
  • 150 participantes puntuales
La infraestructura tecnológica del proyecto combina herramientas digitales accesibles con equipamiento profesional, permitiendo una experiencia educativa de alta calidad. El software libre garantiza la sostenibilidad económica y facilita la replicabilidad del modelo en otros centros educativos.
La organización pedagógica se articula a través de un Classroom específico que coordina a 12-13 maestros colaboradores (de una plantilla total de 50) y más de 50 alumnos participantes activos, además de 150 puntuales, de un total de 750 estudiantes del centro. Esta estructura permite una gestión eficiente de los recursos y maximiza el impacto educativo.
Impacto en las Competencias del Alumnado
Expresión Oral
Mejoras cuantificables en fluidez, pronunciación y estructuración del discurso
Comprensión Auditiva
Mayor capacidad de atención y análisis de mensajes orales
Creatividad
Desarrollo de la imaginación y originalidad en la creación de contenidos
Trabajo Colaborativo
Fortalecimiento de habilidades sociales y responsabilidad compartida
Los resultados del proyecto muestran mejoras cuantificables en las competencias comunicativas del alumnado participante. El manejo de tecnología de grabación y edición de audio ha potenciado significativamente sus competencias digitales, mientras que la planificación colaborativa de programas ha fortalecido sus habilidades de trabajo en equipo.
La radio escolar ha demostrado ser una herramienta eficaz para la atención a la diversidad, facilitando la participación exitosa de alumnado con diferentes perfiles educativos, incluyendo estudiantes con TEA, TDAH y otras necesidades específicas. Además, contribuye notablemente al desarrollo del pensamiento crítico mediante la investigación y creación de contenidos originales.
Integración Curricular Transversal
Lengua Castellana
Desarrollo de habilidades lingüísticas y géneros discursivos
Educación Musical
Exploración de elementos sonoros y expresión artística
Educación Bilingüe
Práctica contextualizada de lenguas extranjeras
Biblioteca Escolar
Promoción de la lectura y alfabetización mediática
La radio escolar funciona como una herramienta transversal que aborda contenidos de diferentes áreas curriculares de manera innovadora y contextualizada. Esta integración permite que los aprendizajes adquieran mayor significatividad para el alumnado, al presentarse en situaciones comunicativas reales y con propósitos auténticos.
El proyecto ha demostrado ser especialmente eficaz en la conexión de aprendizajes tradicionalmente compartimentados, facilitando un enfoque holístico de la educación. Los contenidos curriculares se transforman en productos comunicativos que trascienden el aula y llegan a toda la comunidad, dotando al aprendizaje de relevancia social y emocional.
Reconocimiento y Consolidación
949
Programas Realizados
Desde el inicio del proyecto
30+
Programas Diferentes
En la parrilla actual
200+
Alumnos Participantes
Entre activos y puntuales
El proyecto se ha consolidado como un motor de innovación pedagógica con reconocimiento oficial de la Consejería de Educación de Andalucía. Su trayectoria y resultados avalan su eficacia como herramienta educativa transformadora, capaz de integrar múltiples objetivos pedagógicos en una experiencia significativa para el alumnado.
La inclusión curricular de la radio como materia de libre configuración del centro en 6º de Primaria representa un hito importante en su institucionalización. Este reconocimiento formal garantiza la sostenibilidad del proyecto y su integración plena en la vida académica del centro, trascendiendo el carácter de actividad complementaria para convertirse en un elemento central del proyecto educativo.
Proyección Futura y Transferibilidad
Ampliación de Formatos
Diversificación de géneros radiofónicos y exploración de nuevos formatos digitales para enriquecer la experiencia educativa.
Colaboración Intercentros
Establecimiento de redes de colaboración con otros centros educativos para compartir experiencias y crear proyectos conjuntos.
Emisora Cultural 24h
Solicitud de licencia como emisora cultural con programación continua, ampliando el alcance e impacto en la comunidad.
Investigación Sistemática
Desarrollo de estudios longitudinales sobre el impacto en competencias comunicativas y creación de rúbricas específicas de evaluación.
El modelo desarrollado en el CEIP Vicente Aleixandre presenta un alto grado de transferibilidad y puede replicarse en otros centros educativos a través de proyectos de innovación con financiación específica. La combinación de tecnologías accesibles con metodologías consolidadas facilita su adaptación a diferentes contextos educativos.
Las líneas de investigación futuras incluyen la evaluación sistemática del impacto en competencias, el desarrollo de rúbricas específicas de expresión oral y estudios longitudinales del desarrollo comunicativo. Este proyecto representa una contribución significativa a la transformación digital educativa y la mejora de la competencia comunicativa transversal en la educación primaria.
Enlaces
Radio Escolar Vicente Aleixandre:
CEIP Vicente Aleixandre:
Radios escolares de referencia:
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